広島特別支援学校のものづくり、ルワンダとカンボジアへ

広島市立広島特別支援学校の生徒が制作した教材や作品が、なかよし学園の3R-Forum講演会（2月26日）で報告されました。ルワンダやカンボジアの教育・難民支援の現場で活用された事例と、循環型学習モデル「CoReループ」の実践、UNESCO IEAでの掲載が紹介されました。

特定非営利活動法人なかよし学園プロジェクトは、2026年2月26日に広島市立広島特別支援学校で「世界とつながる学び」3R-Forum講演会を実施しました。講演会では、同校の生徒が授業で作ったポスターや玩具などの教材が、ルワンダやカンボジアの学校や難民支援の場で届けられ、現地で使われた様子が報告されました。これは生徒の学びが海外で実際に役立ち、その反応が日本の教室に還るという循環を目指す取り組みの一環です。なお、この実践はUNESCO IEA（Inclusive Education in Action）で事例として掲載されています。 報告された主な点： ・講演会は2026年2月26日に開催され、広島特別支援学校の活動が報告された。 ・生徒が制作した平和ポスターや福笑い、けん玉、版画などの教材がルワンダやカンボジアに届けられ、現地で活用された。 ・ルワンダでは2025年8月のプロジェクトで現地の子どもと共作したポスターが広島へ戻る循環が生まれた。 ・カンボジアでは教員が現地に赴き、難民支援の場で教材を手渡したことが紹介された。 ・この実践は循環型学習モデル「CoReループ（Create／Return／Redesign）」として整理され、UNESCO IEAの国際リソースに掲載された。 ・講演会では生徒たちが熱心に話を聞き、自分たちの活動が誰かの学びや笑顔につながっていることを実感したと報告された。 まとめ： この取り組みは、生徒のものづくりが海外の教育現場や支援現場で使われ、その反応が日本の学びに還るという循環を示しています。影響としては、生徒の自己有用感や平和をつくる意識の育成が挙げられ、4月の新年度に向けて新たな教材制作が予定されています。国際的な事例掲載により国内外での発信が進む一方で、実践の広がりや今後の具体的な展開は現時点では未定です。